Foreleser: Kari Spernes
Temaet for dagens forelesningen var ”Den flerkulturelle skolen”. Dette var et tema jeg så frem til lære mer om fordi det er et svært viktig tema man garantert møter på ute i skolen. Kari startet med å snakke generelt om innvandring, og la spesiell vekt på identitet, kultur og foreldresamarbeid som medvirkende faktorer til en inkludering i den flerkulturelle skolen. Hun fortalte også litt om innvadringshistorien. Mange ser på dette med innvadring som ett nytt fenomen, men det er det altså ikke. Innvandring er noe som har foregått i lang tid tilbake. ”Norsk innvandringshistorie” er en serie som bekrefter dette. Kari snakket om ulike grupper innvandrere, og konstaterte at innvandrere fra Polen nå er den største innvadingsgruppen. Dette var noe jeg ikke visste noe om fra før, og syns derfor det var greit å få vite om, nettopp fordi det er denne gruppen vi vil møte mye på ute i skolen fremover. Hun innledet også med å si noe om hvorfor man innvandrer. Grunnene til det kan være mange. Arbeidssøkende, utdanning, gjenforening, flukt fra forfølgelse, fengsling eller krig kan være noen av grunnene.
Stikkordene for dagen var som følger:
• Migrasjon
• Identitet
• Kulturforståelse
• Innlemmingsstrategier
• Foreldresamarbeid i en flerkulturell skole
Jeg syns det var veldig greit å få en oversikt på forhånd, slik a vi hele tiden kunne følge med på hva som kom videre utover dagen. Kari tok for seg stikkordene punkt for punkt, og ga en grunnleggende og utfyllende forklaring til hvert av dem. Hun brukte ekstra mye tid på punktet identitet. Hva gjør meg til den jeg er? Hva har preget meg til å bli den jeg er? Dette er viktige spørsmål å tenke på i forhold til begrepet identitet. Mange vet ikke hva de skal svare når du blir spurt om hva som identifiserer dem selv. Grunnen til at dette kan være et vanskelig spørsmål å svare på, er at det er så mange faktorer som spiller inn når det gjelder å finne ut hvem du er. Familie, navn og språk er noen av faktorene som spiller inn når det er snakk om identitet. Mange føler kanskje at de må bytte navn for at det for eksempel skal bli enklere å få jobb, andre får kanskje ikke jobb fordi de ikke kan språket godt nok. I tillegg til dette snakket Kari også om en strategiplan. Dette er noe alle skoler skal være utstyrt med. Vi fikk utdelt et hefte som heter ”Likeverdig opplæring i praksis”. Dette heftet tar for seg opplæring på ulike plan, alt fra barnehage til fengsel. Skolen skal ikke være med på å opprettholde forskjeller blant elevene, derfor har skolene slike planer.
Det jeg merket meg spesielt under denne forelesningen var dette med denne strategiplanen. Jeg var faktisk ikke klar over at noe sånt eksisterte, og jeg vil derfor bruke til på å sette meg inn i dette før jeg skal ut i skolen.
Elin Gustavsen
