Foreleser: Roald JensenTemaet for denne dagen, er tilpasset opplæring. Dette er e tema jeg har gledet meg til å lære mer om, og jeg hadde store forventninger til denne forlesningen. Dagens foreleser er Roald Jensen, som er ansatt ved SKUT på Høgskolen i Østfold. Roald innledet forlesningen med å nevne debatten som er veldig aktuell i media nå om dagen, nemlig spørsmålene rundt læreryrket. Videre snakket han generelt om tilpasset opplæring, og hvordan dette faktisk brukes i skolen. Han tok for seg opplæringsloven, og spesielt formålsparagrafen. Det ble nevnt hva skolen mener er tilpasset opplæring. Dette er veldig individuelt fra skole til skole. Bl.a. individuelle utviklingsplaner, arbeidsplaner, temabasert undervisning, mestringsgrupper etter nivå er blant de tingene som går igjen på forskjellige skoler når de skal drive tilpasset opplæring. Det finnes vel egentlig ingen konkret definisjon på hva tilpasset opplæring er, men likevel er det mange som har kommet med ulike utsagn om hva det er. Roald Jensen har i sin Power Point en definisjon på hva tilpasset opplæring er: ”Tilpasset opplæring handler om å utvikle en skole hvor alle legger til rette for og bidrar til at alle lærer og utvikler sitt potensial gjennom deltakelse i et læringsfellesskap”. Hvordan man velger å se på og tolke denne definisjonen, er opp til hver enkelt person. I tilegg til å komme med en definisjon, stilte Roald også spørsmål som: Hva er læring? Hvordan skal vi forstå tilpasset opplæring? Hvorfor er det viktig at mennesker lærer? Hvordan er læreplanforståelsen ved skolen vår? Lære bedre eller lære mer? Han mener at dersom man klarer å besvare disse spørsmålene, har man kommet veldig langt når det gjelder det å være en god lærer. ”De menneskene vi skal forvalte når vi kommer ut i skolen, er det samme menneskene som seinere skal forvalte deg”. Dette utsagnet ba Roald Jensen oss kommende lærere tenke over. Når vi om en del år sitter på et gamlehjem og er avhengig av at andre pleier oss, er det faktisk elevene vi hadde på ungdomsskolen som jobber der. Hva kunne du da ønske at du hadde lært elevene?
Som kommende lærer ønsker jeg å kunne følge opp hver enkelt elev, og gi de den undervisning og tilpasning de trenger. Det som er viktig å tenke på, er at det ikke nødvendigvis kun er de svake elevene som trenger tilpasset opplæring. Også de sterke elevene trenger opplæring som er tilpasset deres nivå for å kunne bedre seg i de ulike fagene. For å kunne få til dette, har jeg nå funnet ut at det er mye mer å sette seg inn i enn hva jeg til å begynne med hadde trodd. Det er et omfattende tema, som enhver lærer burde ha nok kunnskap om. Jeg syns tilpasset opplæring er et veldig spennende tema, og mener det er viktig som lærer å kunne mye om akkurat dette for å kunne tilrettelegge på en best mulig måte for elevene.
Elin Gustavsen
